Critères de notation

CO (Compréhension Orale) : 15%

CE (Compréhension Écrite) : 15%

EO (Expression Orale) : 15% (Participation orale : 0 , 0,5 ou 1 point par cours + autres devoirs d'EO)

EE (Expression Écrite) : 15%

Grammaire / Vocabulaire / Conjugaison : 25%

Vie de classe : 15% (Comportement : cf. le contrat dans le cahier, Cahier : cf. dans le cahier)

 

=> Se exigirá un mínimo de 2,5/10 a cada parte para mediar en francés.

Se considera aprobada la asignatura a partir de 5/10 (nota media de todas las partes)

En caso de no alcanzar el 2,5 en una parte, se recuperará esta parte.

Objectifs de 3ºESO

FRANCÉS – 3º E.S.O.

OBJETIVOS DE COMUNICACIÓN

Soy capaz de …

OBJETIVOS LEXICALES

OBJETIVOS GRAMATICALES

REPASO GENERAL DE 2º E.S.O.

Repaso de:

-los alimentos

-las sensaciones

-los precios

-los gustos

Repaso de:

-los pronombres  personales tónicos y reflexivos

-los pronombres COD y COI

-los pronombres relativos simples

-el passé composé (I)

-el imperativo

-Expresar mis gustos

-Expresar la opinión

-Comparar

-la lectura

-AIMER, PRÉFÉRER, DÉTESTER, ADORER

-selon moi, d’après moi, à mon avis, je pense, je crois, personnellement

-los adjetivos indéfinidos (quelques, certain(e)(s), plusieurs, tout(e)(s)/tous)

-los comparativos de calidad

-la expresión de tiempo

-el passé composé (III: en forma negativa)

-Pedir información

-Pedir un horario

-Dar un consejo

-Expresar la frecuencia

-Comparar cantidades

-los transportes

-los pronombres indefinidos

-la expresión de la frecuencia (tous les…/une fois par…)

-los comparativos de cantidad

-il vaut mieux

-le passé composé (IV: Accord du participe passé avec AVOIR)

-Expresar el arrepentimiento, la esperanza, le certidumbre

-Comprar acciones

-Protestar

-Mostrar interés

-las vacaciones

-los pronombres EN y Y

-los comparativos de acción

-el imperfecto

-algunos verbos reflexivos

-Expresar el objetivo, la sorpresa, la causa

-Expresar un acuerdo/desacuerdo

-Convencer

-Expresar la condición

-Hacer une hipótesis en presente

-la música y los instrumentos

-los pronombres COD y COI

-los pronombres después de las preposiciones

-el objetivo : pour + inf / afin de + inf

-las exclamaciones (oh la la !,aïe, atchoum, tant pis, …)

-la hipótesis en presente

-el presente continuo

-Proponer su ayuda

-Contar en pasado

-la prensa

-el imperfecto y el passé composé

-los comparativos de calidad, cantidad y acción

-el pasado reciente

-los verbos de opinión

-los verbos reflexivos

-Informarse sobre la profesión de alguien

-Hacer proyectos

-Hablar de los lados positivos y negativos de algo

-las tecnologías

-los pronombres relativos (QUI, QUE, DONT, OÙ)

-la duración

-la voz pasiva

-el futuro simple

-el verbo ESPÉRER

 

Internet, móviles, redes sociales ... una herramienta más para aprender

GOBIERNO DE ESPAÑA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN - ITE (INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS)

Adolescentes y redes sociales

Las redes sociales son un hecho social sobre todo entre nuestros jovenes, ignorarlo sería poner una venda en los ojos a nuestra realidad social.

Como todo hecho novedoso tiene sus defensores y detractores, pero poner puertas al campo parece una tarea imposible.

Su implantación alcanza una magnitud incuestionable que viene acrecentada sobre todo por su extensión e inclusión en los dispositivos móviles de última generación (smartphone), que ha hecho de las redes sociales todo un referente de comunicación y socialización entre los jóvenes. Nuestro deber como docentes es conocer estas redes sociales y educar a nuestro alumnado en un uso adecuado y seguro. Siempre es bueno saber las realidades (¡aunque sean virtuales!) por las que se mueve nuestro alumnado.

Las redes sociales son herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver e insertar fotografías, vídeos y enviar mensajes entre usuarios. Todas estas funcionalidades son muy atractivas para nuestro alumnado que muchas veces no repara en los inconvenientes de este tipo de aplicaciones.

Al igual que otras herramientas y tecnologías, hemos de ser consecuentes en que nuestro alumnado no dejará de usar las redes sociales, pero nosotros podemos colaborar en que tengan un uso más adecuado y seguro.

Sin ninguna intención alarmista, sólo como tema de reflexión y necesidad educativa en el buen uso de estas herramientas os presentamos tres documentos que persiguen una concienciación sobre la protección de la intimidad y privacidad de nuestros menores.